Rezension zu „Meine 2 Leben“
Prof. Dr.Thomas Feltes – Ruhr Universität Bochum
Polizeiwissenschaft – Polizei Newsletter :
Der Autor beschreibt anschaulich Schikanen und Mobbing im Dienst, im Wechsel mit teils amüsanten Begebenheiten im Polizeialltag. Das macht das Buch einerseits leicht lesbar, andererseits fragt man sich ständig, ob das denn wirklich (so) gewesen sein kann, wie es der Autor beschreibt. Wer aber in der Institution Polizei gearbeitet hat, der erkennt vieles an Geschichten, Problemen und Erfahrungen wieder, und der wundert sich eigentlich nur über den Mut, den der Autor aufbringt, nicht nur einzelne Geschichten zu erzählen, sondern sie auch (allerdings leider nur ansatzweise, s.u.) zu analysieren. Neben der alltäglichen Arbeit beschäftigt den Autor auch die Aus- und Fortbildung sowie die Führungsstruktur in der Polizei:
„Die Ausbildung seiner Beamtenschar behält sich die Polizei immer noch selbst vor. Das Bildungsniveau ergab sich aufbauend auf … den Unzulänglichkeiten der beruflichen Aus- und Weiterbildung in polizeiinternen Lehrgängen, wobei das polizeiliche Ausbildungspersonal dadurch ausgewiesen war, dass es von Polizisten ausgebildet wurde, die wiederum durch ebensolches polizeiliches Personal ausgebildet worden waren etc … Dem polizeilichen Ausbildungspersonal mangelte es an den grundlegenden Kenntnissen der Pädagogik sowie oft an der notwendigsten Allgemeinbildung, eingesetzt „par ordre du mufti“. Beschickt wurden „qualifizierende“ Lehrgänge … nach Gutdünken der jeweiligen Vorgesetzten“
An gleicher Stelle und noch an vielen anderen im Buch beschreibt der Autor, wie schwer es Mitarbeitende haben, die Dinge anders als ihre Vorgesetzten sehen, die neue Wege begehen wollen oder die einfach nur Abläufe („haben wir schon immer so gemacht“) hinterfragen wollen.
„Jasager wurden bevorzugt, zum Widerspruch neigende Beamte mit kreativen Ansätzen wurden nicht berücksichtigt. … Durch die Öffnung der Polizei für den Direkteinstieg in den gehobenen Dienst und damit in das Studium an der Fachhochschule der Polizei änderte sich die Zusammensetzung der Lehrgänge, aber eine Änderung am Ausbildungspersonal war nicht zu erkennen. Auch an der Polizei-Führungsakademie lehrten in der Mehrzahl Polizisten, die nicht einmal die gesetzlichen Mindestvoraussetzungen erfüllten, um in ein Lehramt an einer Hochschule berufen werden zu können“
Die strukturell bedingten und individuell geförderten Abhängigkeiten in der Polizei, die jüngst auch in Baden-Württemberg sichtbar wurden, beschreibt Rickmers anschaulich.
„Stellt sich das Ausbildungssystem in sich schon als ungenügend dar, weil den Ausbildern die Kompetenz fehlt, kann das Ergebnis der Abhängigkeiten Blüten treiben. Angepasste Abhängige mit Treuebonus werden solange nach oben befördert, bis sie ihre absolute Unfähigkeit erreicht haben, also endlich den Job haben, den sie am wenigsten beherrschen“
